Архив рубрики Изучаем права

Под таким названием педагог-психолог Перегримова И.П.  и воспитатель группы Яричина О.А. провели досуговое мероприятие в старшей группе совместно с родителями. Родители собрали из букв слово «ПРАВА», тем самым определив тему мероприятия. Разгадали красворд 7-Я (Семья), обсудили правила для счастливой семьи. , собрали эмблему семьи «Солнышко». Разобрали значение поговорок о семье. Поиграли в игру «Клубочек хороших поступков. Совершили необычное путешествие по страницам сказок, отгадали какие права сказочных героев нарушены. Закрепили знания детей и родителей о правах ребенка. Итогом мероприятия стало совместное творчество «Как я отдыхал с семьей»

Читать →

ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ДОСТОИНСТВА  РЕБЕНКА В СЕМЬЕ

  1. Принимать ребёнка, таким как он есть и любить его.
  2. Верить в то лучшее, что есть в ребёнке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
  3. Обнимать ребёнка не менее четырёх, а лучше восемь раз в день.
  4. Выражать недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнкомв целом.
  5. Не требуйте от ребёнка невозможного или трудновыполнимого.
  6. Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребёнка.
  7. Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому.
  8. Наказываяребёнка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
  9. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, — не наказывайте. Даже если уже поняли, что слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай».
  10. За один раз — одно наказание. Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не по одному за каждый.
  11. Наказание — не за счет любви, что бы ни случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды.
  12. Если ребёнок своим поведением вызывает у Вас отрицательные переживания – сообщайте ему об этом.
  13. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные, чересчур последовательные взрослые, ругают и наказывают детей за проступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил, сломал, украл), забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Риск внушить ребенку мысль о возможной безнаказанности не так страшен, как риск задержки душевного развития.
  14. Наказан — прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута, как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!
  15. Без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону!
  16. Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен страшиться, не гнева нашего, а нашего огорчения.
  17. Положительноеотношение  к себе – основа психологического выживания, и ребёнок постоянно ищет и даже борется за него.
  18. Если ребёнку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему.

Читать →

Памятка для родителей

«Семь правил для взрослых».

  1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. Более того, по идее, наказание должно быть полезным.
  2. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, – не наказывайте. Даже если уже поняли, что слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай».
  3. За один раз – одно наказание. Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не по одному за каждый.

Наказание – не за счет любви, чтобы ни случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды.

  1. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные чересчур последовательные взрослые ругают и наказывают детей за поступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил, стащил, напакостил), забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Риск внушить ребенку мысль о возможной безнаказанности не так страшен, как риск задержки душевного развития.
  2. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута как ни в чем не бывало. О старых грехах – ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!
  3. Без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону!
  4. Ребенок не должен бояться наказания он должен страшиться, не гнева нашего, а нашего огорчения.

 
Читать →

Имею право на семью.

Воспитание без наказания «Немного о главном». «Семейные советы».

Немного о главном.

  1. Родительское воспитание преследует конечную цель – вырастить здорового, порядочного человека, умеющего преодолевать трудности и быть счастливым в семье и в обществе.
  2. Выбирайте те советы и рекомендации, которые вы считаете приемлемыми для себя и для своих детей.
  3. Пользуйтесь своими словами, не превращайтесь в «ученого попугая». Язык общения с детьми должен быть понятным, эмоциональным и искренним.
  4. Призывайте на помощь свои способности и воображение.
  5. Когда вы расстроены и способны на объективность, ищите в этом совета с беспристрастного друга. Онипомогут вам обрести равновесие и «остыть», найти болеепродуктивное решение конфликта, чем наказание сгоряча.
  6. Учитесь действовать с наибольшей пользой для ребенка:

а) уважайте ребенка и доверяйте себе и ему;
Читать →

Проект “Правовое воспитание дошкольников

Игровой тренинг с дошкольниками  “Твои права малыш

Конспект занятия “Путешествие в сказочную страну Детства

Конспект занятия “О правах играя

Буклет Права и обязанности ребенка